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电子课本
教学设计
10.明亮与黑暗
1．能够想办法让光进入封闭纸盒中，会用“有光才能看见物体”表述光的作用。
2．知道不同的生活场景对于亮和暗的要求不同，学会保护眼睛的办法。
3．通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。
4．会选择合适的地方，进行读书和学习。
认识光是看见物体的重要条件之一。
学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。
教师材料：PPT。
学生材料：每组内有图画、四周有孔、可封闭的纸盒6个、手电筒6个、彩色卡纸6张、笔6支。
1课时
一、情境导入，激发学生学习热情
1．小游戏：看一看。
2．引导学生思考：如果想看得更清楚，应该怎么办？
（可以开更多的孔，光透得越多，看得越清楚）。
3．分小组行动，全体学生积极参与。
［设计意图：调动学生已有的生活经验，知道光是看见物体的重要条件之一。］
二、亮与暗
1．问题：生活中，什么情况下需要亮一些，什么情况下需要暗一些？
2．问题：如果亮暗调适不当，会造成什么后果？
（生：伤害眼睛）
三、学会保护眼睛
1．出示图片，引导学生思考“如何保护眼睛”；
2．学生交流。
3．问题：在室外如何选择合适的环境看书？
4．生交流。
［设计意图：眼睛是人体的重要器官，光与眼睛的健康密切相关，引导学生意识到保护眼睛的重要性，并学会保护眼睛的方法。］
四、探究手电筒放置的远近与光斑的关系
1．出示问题“手电筒放置的远近与光斑的变化有什么关系”，引导学生进行合理的猜想。
2．师示范“手电筒竖着照射桌面”的办法。
3．学生用手电筒竖着照射桌面上的彩色卡纸，请他们尝试画出不同的光斑。
4．引导学生讨论并说说手电筒照射桌面光斑亮度变化的原因。
5．生反馈：光斑的大小与手电筒放置的远近有关，且手电筒距离纸面越远，光斑越大，亮度越暗。手电筒距离纸面越近，光斑越小，亮度越亮。
6．收拾与整理桌面。
［设计意图：让学生经历一个初步的、比较完整的科学探究过程。］
10.明亮与黑暗
光
保护眼睛
手电筒放置的远近与光斑的变化
同步练习
一、填空题
1．手电筒放置的越远，光斑越__________。
2．不同的生活场景对亮和暗的要求不同：看书写字时要__________
一些，看电影时要__________一些。
3．窗户可以在白天让室内保持明亮，这是利用了太阳为我们提供的
__________。
4．__________是看见物体的重要条件之一。
5．___________是世界发明大王，他发明出了___________、
___________等一千多样东西。
6．为了保护我们的眼睛，不能长时间在__________的环境中玩手机，
爬雪山一定要戴上__________。
7．光线的__________都能影响我们的视力，我们要使光线__________，
才能保护我们的眼睛。
8．我们不能观看到封闭纸盒里的东西，是因为纸盒里面__________，
借助手电，光线__________了，就可以看到了。
二、选择题
9．电灯、留声机的发明者是（）。
A．伽利略B．爱迪生C．本茨
10．手电筒光斑越大，亮度越（）。
A．大B．小C．一样的
11．如果在室外，我会选择在（）看书。
A．阳光下B．树荫下C．昏暗处
12．下面（）情况不是在保护眼睛。
A．在很暗的环境中玩手机B．在被窝里看手机C．登雪
山时戴上雪镜
13．被誉为“世界发明大王”的是（）。
A．伽利略B．爱迪生C．牛顿
14．下列对光线要求亮一些的活动是（）。
A．看电影B．看电视C．看书、写字
15．下面（）情况不是在保护眼睛。
A．电焊工在工作时使用防护罩B．长时间看手
机
C．登山时戴上雪镜
16．爱迪生改良灯丝材料，最后选择()。
A．碳丝B．金丝C．铜丝
三、判断题
17．在过强或过暗的光线下看东西，都会伤害眼睛，我们要学会保护
眼睛。（______）
18．爱迪生一生有两千多项发明专利。（______）
19．塑料包书皮和塑料鞋盒都是透明的。（______）
20．晚上看电视的时候，要把所有灯都关掉。（______）
21．透明灯泡和半透明灯泡一样发光，所以效果是一样的。（______）
22．不能长时间看亮着的白炽灯泡以免伤害眼睛。（______）
23．电焊工在工作时要使用防护罩，防止光线过强刺伤眼睛。（______）
24．我们在光线弱或强的环境中看书都是可以的，对眼睛没有影响。
（______）
25．地震中被救出来的伤者，不用及时蒙上眼睛。（______）
26．生活中因为有了光，世界才变得明亮，变得美好。（______）
四、简答题
27．生活中，你有哪些保护眼睛的好方法？（写出三点。）
28．请根据提供的信息，完成光线选择的有关内容。
如果在室外，有三种环境，如下图所示，你会选择在哪里看书？说一
说你的理由。
五、实验题
29．根据提示，完成实验内容。
（1）探究手电筒放置的________与光斑的关系
（2）实验器材有：_______________。
（3）用手电筒竖着照射桌面，会出一个__________。
（4）改变手电筒放置的________，光斑的__________。
（5）实验结论：___________________。
先
思
考
再
看
答
案
参考答案
1．大
2．亮暗
3．光
4．光
5．爱迪生白炽灯留声机
6．黑暗雪镜
7．强弱强弱适当
8．黑暗明亮
9．B
10．B
11．B
12．C
13．B
14．C
15．B
16．A
17．√
18．√
19．√
20．×
21．×
22．√
23．√
24．×
25．×
26．√
27．（1）走路坐车不能看书。（2）在强光和弱光下不能看书，强光下要戴深色眼镜。（3）读
书写字要操持正确的姿势。（4）坚持做眼保健操。
28．应该选择树荫下读书，因为阳光下光线过强，昏暗处光线过弱，过强或过弱的环境对眼
睛都有伤害，因此树荫下读书，光线适合。
29．远近手电筒、深色卡纸光斑高度大小和亮度会变化小强
大弱手电筒的高低决定光斑的大小和亮度
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